高壓開關(guān)測(cè)試儀綜合檢定裝置市場(chǎng)推廣性一、（時(shí)間測(cè)量部分）
1、概述：
本儀器能產(chǎn)生高精度、寬范圍的定時(shí)信號(hào)，并能模擬高壓斷路器的動(dòng)作，可用于校驗(yàn)和檢測(cè)高壓開關(guān)測(cè)試儀的時(shí)間基準(zhǔn)及時(shí)間測(cè)量功能。
高壓開關(guān)測(cè)試儀綜合檢定裝置市場(chǎng)推廣性2、主要技術(shù)指標(biāo)和使用條件：
2.1 本裝置有12路觸頭輸出，可同時(shí)模擬12個(gè)高壓斷路器觸頭。
2.2 高壓斷路器合閘或分閘時(shí)間可在 0.01－800mS范圍內(nèi)任意設(shè)置。
2.3 分辨率：10微秒。
2.4 精 度：0.01%。
2.5 彈跳脈沖個(gè)數(shù)可在0－20個(gè)范圍內(nèi)任意設(shè)置。
2.6 支持不同期測(cè)試。
2.7 支持內(nèi)部觸發(fā)、外部觸發(fā)、有源觸發(fā)、無源觸發(fā)。
2.8 環(huán)境溫度：10－30度
2.9 環(huán)境濕度：小于85％
高壓開關(guān)測(cè)試儀綜合檢定裝置市場(chǎng)推廣性3、時(shí)間校準(zhǔn)裝置外觀結(jié)構(gòu)：
高壓開關(guān)測(cè)試儀綜合檢定裝置市場(chǎng)推廣性4、工作原理簡(jiǎn)介：
時(shí)間校準(zhǔn)裝置電路劃分為：觸發(fā)電路、高速可預(yù)置計(jì)數(shù)器電路、高精度晶體振蕩電路、單片機(jī)控制電路、輸出控制電路，如圖（1）所示。
4.2 該時(shí)間校準(zhǔn)裝置的特點(diǎn)是：
4.2.1 實(shí)時(shí)性強(qiáng)，裝置努力做到了觸發(fā)實(shí)時(shí)，計(jì)數(shù)實(shí)時(shí)，輸出實(shí)時(shí)。為了能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)，觸發(fā)環(huán)節(jié)采用恒流觸發(fā)，計(jì)數(shù)環(huán)節(jié)采用高速可編程邏輯電路構(gòu)成同步計(jì)數(shù)器，保證計(jì)數(shù)輸出和基準(zhǔn)脈沖同步，輸出電路電路采用晶體管模擬。
4.2.2 采用24M高精度石英晶振，保證基準(zhǔn)脈沖的性和穩(wěn)定性。
高壓開關(guān)測(cè)試儀綜合檢定裝置市場(chǎng)推廣性5、儀器面板主要部分說明：
5.1 12路斷口時(shí)間：
模擬高壓斷路器12路觸頭輸出，前6路A1，B1，C1，A2，B2，C2與金屬接地柱共地，后6路A3，B3，C3，A4，B4，C4與黑色插孔共地，稱之為虛地。如果要同時(shí)測(cè)量12路，則要保證兩個(gè)地相連。
5.2 6路合閘電阻：
可模擬帶合閘電阻的高壓開關(guān)動(dòng)作，儀器內(nèi)置合閘電阻的投切電阻，電阻值分為100歐，200歐，300歐，300歐，400歐，100歐姆。（阻值可定制）
5.3有源觸發(fā)輸入：
由被校驗(yàn)的高壓開關(guān)測(cè)試儀提供觸發(fā)電壓，輸入觸發(fā)電壓的范圍為：DC20－280伏。(儀器對(duì)應(yīng)的)
5.4有源外觸發(fā)：
由被校驗(yàn)的開關(guān)測(cè)試儀或者多功能測(cè)試臺(tái)提供觸發(fā)電壓，輸入觸發(fā)電壓的范圍為：DC12~150伏左右。用來觸發(fā)裝置。
5.5 開關(guān)量輸入（無源外觸發(fā)）：
由被試品輸出開關(guān)量給裝置（是電子開關(guān)，普通刀閘會(huì)有彈跳，導(dǎo)致裝置重復(fù)動(dòng)作），主要用于檢測(cè)有時(shí)間測(cè)試要求的其他設(shè)備和本裝置送檢使用。
使用具體說明：
接好高壓開關(guān)測(cè)試儀和SHHZGKJY-2000校驗(yàn)裝置的地線和兩者之間相關(guān)的測(cè)試線。然后開機(jī)后顯示界面如下：
按鍵盤上的【確定】鍵進(jìn)入，如下圖示：
按鍵盤上的【確定】鍵進(jìn)入預(yù)設(shè)的時(shí)間調(diào)整，用上下鍵選擇需要更改的預(yù)設(shè)時(shí)間值，直接按數(shù)字鍵。選擇完畢后按【確定】鍵保存當(dāng)前相的設(shè)置。然后進(jìn)入下一相需要更改的預(yù)設(shè)時(shí)間值，全部更改完畢后按【Esc】鍵退出當(dāng)前的設(shè)置。就可以開始測(cè)試了。關(guān)于設(shè)置方法也是一樣。
具體接線：SHHZGKJY-2000校準(zhǔn)裝置紅色接線柱接高壓開關(guān)測(cè)試儀內(nèi)部直流輸出電源的合閘+，黑色接線柱接電源—，綠色接高壓開關(guān)測(cè)試儀內(nèi)部直流輸出電源的分閘+。儀器斷口線與校準(zhǔn)裝置對(duì)接。（武漢大洋或者有短路保護(hù)功能的儀器，短路保護(hù)必須先去掉。去掉方法是：按住向下鍵不放，重新開機(jī)，儀器屏幕提示“檢測(cè)狀態(tài)，無輸出短路檢查，釋放按鍵繼續(xù)”）
彈跳設(shè)置，具體方法和時(shí)間設(shè)定相同。合閘彈跳的彈跳次數(shù)設(shè)置為0-20次，分閘無彈跳，即彈跳次數(shù)必須為0，否則影響分閘測(cè)試時(shí)間。
觀察SHHZGKJY-2000屏幕下端的斷口狀態(tài)，如果是分，則此時(shí)直接操作被校準(zhǔn)高壓開關(guān)測(cè)試儀進(jìn)行合閘測(cè)試（如果是合。則此時(shí)直接操作被校準(zhǔn)高壓開關(guān)測(cè)試儀進(jìn)行分閘測(cè)試）， SHHZGKJY-2000校準(zhǔn)裝置動(dòng)作，等待幾秒鐘，被測(cè)試高壓開關(guān)測(cè)試儀會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的波形和時(shí)間、同期、彈跳等數(shù)據(jù)。注意：操作一次后，必須等到SHHZGKJY-2000的端口狀態(tài)變化了，才能再次操作測(cè)試，否則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。內(nèi)有保護(hù)電路，不會(huì)損壞裝置。
SHHZGKJY-2000校準(zhǔn)裝置設(shè)置：觸發(fā)方式：內(nèi)觸發(fā)
觸發(fā)類型：有源觸發(fā)
脈沖輸入：節(jié)點(diǎn)輸入
合閘電阻校準(zhǔn)
操作方法：將面板上的開關(guān)撥到標(biāo)準(zhǔn)電阻位置。
阻值表如圖：
測(cè)試方法和時(shí)間測(cè)量一致。只看被試品的阻值測(cè)量值，測(cè)試時(shí)間為模擬時(shí)間。
6、使用注意事項(xiàng)：
6.1 本裝置的開關(guān)量輸入，禁止有源接入，否則容易損壞輸出端。
7、系統(tǒng)配置：
1、SHHZGKJY-2000型高壓開關(guān)測(cè)試儀校準(zhǔn)裝置主控機(jī) 一臺(tái)
2、電源線 一套
前不久，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了就業(yè)幫扶專題視頻交流會(huì)，確定了采用材料學(xué)習(xí)、線上交流答疑、派人掛職頂崗3種形式進(jìn)行深度交流。
“來自各方的支持是學(xué)校提升與發(fā)展的契機(jī)，通過與無錫職院的結(jié)對(duì)，我們找差距、補(bǔ)短板，全面提升學(xué)校在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的工作質(zhì)量。”咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心主任盧珊說。
幫扶不是一錘子買賣，關(guān)鍵是要建立長效合作機(jī)制，保障幫扶工作不斷線、幫扶效果可持續(xù)。
根據(jù)《上海音樂學(xué)院與武漢音樂學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一幫一”幫扶協(xié)議》，兩校不僅有“規(guī)定動(dòng)作”，更有“自選動(dòng)作”，還將在共同推進(jìn)（系）院之間幫扶、共同關(guān)注畢業(yè)生心理健康和共建幫扶長效機(jī)制等3個(gè)方面做加法。
4月27日，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署“一幫一”行動(dòng)協(xié)議。“北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將舉全校之力做好‘一幫一’工作，將短期和長期合作相結(jié)合，確保工作取得實(shí)效；將對(duì)接，及時(shí)研究解決行動(dòng)方案實(shí)施中的問題；不搞花架子、扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)生受益，在互動(dòng)和合作中推動(dòng)兩校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。”北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王偉說。
湖北省教育廳學(xué)生處處長段旭輝說，此次“一幫一”行動(dòng)為全國和湖北兩地高校交流合作搭建了平臺(tái)，提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。湖北省教育廳將全力支持，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)幫扶協(xié)議確定的措施、目標(biāo)的落實(shí)，也希望學(xué)校之間做好深度對(duì)接與服務(wù)，推進(jìn)發(fā)展。
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